Naši lidé

Mým cílem a úkolem je vytvořit školu, která  je místem, kde se každý může autenticky projevovat a růst, kam se děti i dospělí těší.

Na základě vlastních mnohaletých zkušeností ze školství, organizování letních táborů či vedení mimoškolních aktivit jsem vytvořila vizi školy, kde se vzdělávání může dít přirozeně, lehce a s radostí a přitom obnášet vysokou kvalitu.

Věřím, že poznávání sebe sama a zdolávání svého potenciálu, je jedním z klíčových úkolů vzdělávání, vedoucích k samostatnému, smysluplnému a spokojenému životu.

Nejsilnějšími  hodnotami, které promítám i do své práce, jsou pro mne RADOST,  ROVNOVÁHA a NEZÁVISLOST.

Jak mě provázejí mé talenty v práci i v životě?

1. EMPATHY mi umožňuje vhled do nitra dětí i lidí kolem mne a rozumět, jak se cítí, co potřebují a jak v dané chvíli pomoci. Také umožňuje podat negativní zpětnou vazbu láskyplným způsobem.

2. RESTORATIVE pomáhá čelit problémům, identifikovat problém a najít efektivní řešení.

3.Díky talentu  DEVELOPER umím rozpoznávat a rozvíjet potenciál ostatních. Vidím každý sebemenší pokrok a s radostí jej zvědomuji dětem i rodičům.

4. Talent FUTURISTIC mi umožňuje vytvářet vize, čeho mohu dosáhnout zítra, za měsíc či za 5 nebo 10 let. Cíle jsou motivem neustálého pohybu vpřed.

5. Talent POSITIVITY mi umožňuje zůstat optimistou i v náročných situacích, vždy si odnáším dobrá ponaučení. Jsem ráda zdrojem dobré nálady a radosti ostatních.

6. Díky talentu INDIVIDUALIZATION oceňuji a respektuji jedinečnost každého. Dokáži odhalit jeho potřeby, motivace i hodnoty. Dokáži vidět to nejlepší, co v každém člověku je. Nejen díky tomuto talentu mohu uzpůsobovat styl výuky každému "na míru".

7. S talentem LEARNER jsem v neustálém učícím se procesu. Velmi ráda se učím novým věcem a pracuji na sobě. Vím, jak se nejlépe učit a tyto strategie sdílím i s ostatními.

8. BELIEF - hodnoty mají v mém životě stálé a neměnné místo. Řídí moji práci i osobní život, jsou nejdůležitějším faktorem v každém rozhodování. 

9. Talent INPUT představuje obrovskou zvídavost v oblastech našeho zájmu. Mým zájmem jsou knihy a studijní materiály, které archivuji už od dob základní školy:-) Mám radost,když mohu být vevybrané oblasti zdrojem informací a rádcem.

10. Talent CONNECTEDNESS mi umožňuje vidět spojitosti a souvislosti, které nejsou na první pohled zřejmé. Pomáhá mi zůstat v nadhledu, když je situace nepřehledná. Umí vytvářet mosty mezi lidmi a skupinami.

11.  RELATOR - mám ráda blízké, pevné, upřímné a vzájemně se obohacující vztahy. Práce v takovéto skupině lidí je pro mne obrovským zdrojem energie.

12. S talentem RESPONSIBILITY beru své závazky a sliby velmi vážně. Odpovědnost - závazek je hnacím motorem k dotažení jakéhokoliv projektu do zdárného konce. Cením si hodnot jako spolehlivost, poctivost a věrnost.

Mým životním posláním je dosáhnout plnou osobní svobodu. Moci svobodně tvořit, svobodně myslet, svobodně žít. Jsem přesvědčen, že v této svobodě je hojnost, naplnění a podstata naší existence. V roce 2006 jsem založil společnost Inpram a.s. a za svůj osobní cíl jsem si dal rozvíjet sebe a být inspirací k rozvoji ostatních. Tato touha mě provázela v mé práci s týmy a organizacemi nejen v České republice, ale i ve světě. Získával jsem zkušenosti a objevoval nové filosofie, metodiky a nástroje, které nyní můžeme využívat i v naší škole. K jejímu založení mě inspirovala moje žena, která se v poslání pedagoga shlédla již v dětství a zasvětila mu celý život. Společně jsme tak mohli vytvořit jedinečný koncept Základní školy Eduard, který spojuje kořeny národní školy mistra Jana Amose Komenského a moderní prvky vzdělávání Cliftonstrengths, práce s vrozenými talenty každého člověka. Jsem přesvědčen, že neseme plnou odpovědnost za svůj život. Vše, co nás potkává, je obrazem našeho postoje v současnosti nebo v minulosti.

A jak mě mé talenty provázejí? Můj nejsilnější talent Strategic mi umožňuje v okamžiku vidět hned několik různých scénářů k dosažení cíle. A současně vybrat ten nejvhodnější v dané situaci. Druhý Maximizer mě neúnavně vybízí ke zlepšování a zdokonalování věcí až k jejich maximu. Díky němu vznikají ze skvělých věcí ty úžasné a unikátní. Třetí Developer mi vyjeví i to nejmenší zlepšení, které se někomu podařilo dosáhnout a ukáže v plné kráse jeho nejlepší potenciál a možné schopnosti. Čtvrtý Ideation mě zásobí bezpočtem nápadů a inovativních myšlenek na zlepšování a další rozvoj projektu. Někdy bývá obtížné některé z nich opustit a věnovat se těm nejdůležitějším. A díky Positivity mohu přinést naději a optimismus i do nejtěžších okamžiků, které se při budování takovéhoto projektu vždy najdou. 

V mých top 10 talentech jsou dále Self-assurance, Communication, Connectedness, Empathy a Input.

Mým životním posláním je zanechat svět o trochu lepším, než byl, než jsem na něj přišla. K plnění tohoto poslání jsem si zvolila cestu učitelky, která může ovlivnit životy mnoha dětí a naučit je pozitivnímu přístupu ke škole, ke světu a k životu.

Přijetí do ZŠ Eduard je pro mě obrovskou příležitostí toto mé poslání plnit, jelikož se všemi principy a hodnotami souzním a jsem šťastná, že mohu žáky učit podle mého nejlepšího svědomí. Ve výuce chci uplatnit i zkušenosti z mnohaletého vedení skautského oddílu, pobytu v USA i z práce ve Vida! science centru.

Díky talentové metodice CliftonStrenghts mám možnost k dalšímu seberozvoji a poznání sebe sama. Mým nejsilnějším talentem je Developer. Díky němu umím rozpoznávat a rozvíjet potenciál ostatních a všímat si každého pokroku. Druhý talent Learner mi dává touhu po neustálém se učení a práci na sobě. Díky třetímu talentu Individualization vnímám jedinečné schopnosti každého člověka a s pomocí Empathy také vnímám pocity ostatních a dokážu se vžít do jejich situace. Tyto talenty mi velmi pomáhají s individuálním přístupem k dětem, který považuji za velmi důležitý. Mým pátým talentem je Responsibility. Cením si hodnot jako je poctivost a věrnost a všechny své sliby a závazky beru vážně. Mými dalšími talenty v TOP 10 jsou Arranger, Belief, Ideation, Relator a Achiever.

Věřím, že díky mým talentům i předchozím zkušenostem při práci s dětmi budu vnímavým a respektujícím průvodcem na jejich cestě za poznáním.

Součástí týmu ZŠ Eduard jsem od počátku fungování školy. Pro Edu jsem se rozhodla z několika zásadních důvodů. Smysluplnost je jednou z mých nejdůležitějších hodnot, a proto jsem ráda, že se naše hodnoty potkaly. Člověk již jako pouhý návštěvník budovy či webu školy cítí, že toto smysl opravdu má a že chce být tohoto součástí. Dále mě nadchlo všudypřítomné nadšení a chuť dělat věci jinak, ovšem s respektem k tradicím a zkušenostem. Metodika CliftonStrengths nabízí dětem, rodičům i pedagogům nástroj pro lepší pochopení všeho, co se kolem nás děje, a pro mě osobně je to i nástroj pro práci na svém vlastním potenciálu, která přinese ovoce nejen mně osobně, ale i mé pedagogické činnosti.

Například díky svému talentu Input jsem schopná dětem představit novou látku a zaujmout je natolik, aby samy přirozeně toužily dozvědět se víc. Talent Developer mi pomáhá vidět v dětech jejich vlastní talenty a rozpoznávat i ta nejjemnější zlepšení a jejich úspěchy jim ukazovat a připomínat. Příjemnou atmosféru kolem sebe vytvářím také díky talentu Positivity, který mi zároveň pomáhá pomáhat ostatním vidět věci z té lepší stránky. V neposlední řadě je tu Connectedness, talent, který mi umožňuje vidět souvislosti i tam, kde zdánlivě nejsou, což mi v pedagogické praxi pomáhá ostatní motivovat a vidět smysl v každé činnosti, i té, do které se jednomu nechce.

V mých top 10 talentech jsou dále Empathy, Achiever, Intellection, Communication, Learner a Arranger.

Kromě práce s talenty se raduji z každodenního seznamování dětí s anglickým jazykem, v přirozeném prostředí a s využitím různých metod. Působím jako metodik výuky jazyků, jsem podporou pro všechny kolegy při zapojování jazyka v jazykové i nejazykové výuce. V souladu s hodnotami ZŠ Eduard je pro mě důležitá zážitková forma výuky a schopnost aplikace poznatků v praxi. Věřím, že moje zkušenosti z českého prostředí, z Kanady, Skotska a Indie, a nyní talentový výcvik metodiky CliftonStrengths mi pomohají být dětem respektujícím a vnímavým průvodcem.

K týmu ZŠ Eduard jsem se přidala v srpnu 2020. Oslovilo mě prostředí malé rodinné školy, o kterou se pečuje s osobním nadšením a láskou a kde se ke každému dítěti přistupuje individuálně.

Metodika talentů CliftonStrengths, na jejíchž principech škola stojí, vychází z pozitivní psychologie, a je mi proto velmi blízká. Nabízí podnětný prostor pro osobní rozvoj žáků i pedagogů. Díky objevení mých talentů mi do sebe zapadají různá má rozhodnutí i celé životní poslání – dobrovolnická pomoc, práce s lidmi, i výuka, které se věnuji již více než 20 let svého života. 

Díky mému dominantnímu talentu Learner mám například velkou touhu se neustále učit. Jsem nadšená objevováním světa a všech jeho tajemství. S chutí nasávám nové informace, piluji své znalosti i dovednosti a s radostí je předávám dál všem, které učím nebo jsem kdy učila – dětem i dospělým. V tom mi skvěle pomáhají i talenty Intellection a Input. Druhý zmíněný mě podporuje ve zvídavosti a pobízí ke prozkoumání všeho řádně do hloubky. A to, ať už se jedná o oblast informační, či vztahovou. Z mnohých mých žáků a rodičů se tak stávají i skvělí přátelé. 

Nejvíce mě těší, pokud práce, kterou vykonávám má smysl a mohu ji svobodně tvořit. Talent Achiever mi usnadňuje realizovat mé sny ve skutečnost a usilovně mě žene kupředu. Miluji svou práci a snadno tak mohu pracovat spolehlivě, vytrvale a zodpovědně, s využitím talentu Responsibility. Ideation mi nabízí neustálý přísun nových nápadů, které pak společně s dětmi s potěšením realizujeme. 

Díky talentům Includer, Relator a Connectedness se mi snadno staví mosty mezi lidmi i různými skupinami. Vím, jak je důležité spolupracovat a umět poskytnout naději, posilu a pomoc všem, kteří ji potřebují. 

Protože jsem vystudovaný speciální pedagog, v ZŠ Eduard se navíc věnuji i dětem, které potřebují v oblasti vzdělávání individuální podporu. Vyučuji předmět speciálně pedagogické péče. Dle platného poradenského doporučení spolu rozvíjíme zábavnou formou důležité oblasti, které jsou pro efektivní vzdělávání nezbytné.   

K profesi učitelky mě přivedla láska k dětem. Je úžasný pocit vidět děti učit se, objevovat a poznávat svět.
ZŠ Eduard přistupuje k dětem individuálně, pomáhá jim rozvíjet se v bezpečném, podporujícím prostředí
a stávat se tak jedinečnými osobnostmi. ZŠ Eduard není jen budova, do které děti chodí, jsou to především úžasní lidé, kteří tuto školu tvoří, a z toho důvodu jsem ráda, že mohu být součástí týmu ZŠ Eduard.

Díky objevení mých talentů lépe rozumím sama sobě, a tím budu moci lépe porozumět a pomáhat i
dětem. Mým nejsilnějším talentem je Developer, díky kterému dokážu lépe rozeznat potenciál ostatních, vnímat jejich pokroky a mít radost z jejich úspěchů. Můj druhý talent Includer přijímá ostatní lidi. Všichni jsou pro mě stejně důležití, všichni by měli být začleněni. Dokážu vnímat ty, kteří jsou ze skupiny vyčleněni a toužím je zapojit. Na třetí pozici mám talent Responsibility, který u sebe vnímám na velmi vysoké úrovni. Své závazky
beru velmi vážně, chci, aby se na mě nejen děti mohly spolehnout, nerada jsem v pozici, kdy někoho
zklamu. Dalším pro mě osobně důležitým talentem je Empathy. Porozumět ostatním vnímám jako velký dar.
Snaha vcítit se do ostatních, abych jim dokázala co nejlépe pomoci a sdílet s nimi jejich pocity. Cením si
být jejich oporou. Můj talent Relator mi pomáhá budovat pevné a upřímné vztahy.

V mých top 10 talentech jsou dále Adaptability, Intellection, Input, Arranger a Positivity.

Když jsem poprvé před lety slyšel, že bych se hodil na práci „kantora“, zdálo se mi to jako skvělý nápad, ze kterého se stal můj velký cíl. Brzy jsem pochopil, že je to fascinující práce, která má smysl. Měl jsem možnost krátce působit jako učitel v mateřské škole i vychovatel ve školní družině. Znalost kontinuity vzdělávacího systému, kterou se zabývám i výzkumně při postgraduálním studiu, mi umožnila pochopit specifika různých vzdělávacích stupňů a také mi pomohla najít ten, kde se cítím nejlépe. Být součástí týmu Eduard je pro mě příležitostí uplatnit se v příjemném prostředí, které propojuje individuální přístup, práci s potenciálem
každého žáka a podporu téměř rodinného prostředí.

Mezi mé nejsilnější talenty patří Individualization. Díky němu dokážu ocenit unikátní vlastnosti každého žáka. S tím mi rovněž pomáhá talent Developer, který právě takové vlastnosti zvládá rozvíjet. Podporou v mé práci je mi talent Woo, díky kterému jsem ve společnosti druhých jako ryba ve vodě. Dále Positivity, který pomáhá zůstat optimistickým i v náročných situacích, a také Responsibility, díky němuž se snažím být poctivý a
zodpovědný v tom, co dělám.

Mezi mé další silné talenty patří Learner, Communication, Arranger, Context a Analytical.

Rád pracuji s lidmi, kteří nejedou podle zažitého stereotypu, ale chtějí věci měnit. Stanovují si profesní
cíle, kterých chtějí dosáhnout. Stále na sobě pracují a své znalosti a zkušenosti předávají dále.
Kolegiální podpora, sdílení zkušeností a pozitivní motivace vedou k profesnímu úspěchu učitele, který
tak u dětí lépe dokáže rozvíjet jejich potenciál a talenty. Takový je pro mě tým lidí v ZŠ Eduard, pro
které je individuální osobnost každého dítěte na prvním místě. Jsem rád, že mohu být součástí tohoto
týmu.

Při práci využívám své silné talenty, mezi které patří Restorative, který mi u dětí pomáhá rozšiřovat jejich
znalosti, dovednosti a překonávat jejich neúspěchy. Talent Achiever využívám u dětí k pozitivnímu
vztahu k práci. Developer mi pomáhá rozpoznat a dále rozvíjet potenciál každého dítěte. Díky talentu
Responsibility beru vážně nejen závazky a sliby vůči dětem, ale i vůči ostatním lidem.

třídní učitelka

Přijetí do týmu ZŠ Eduard je pro mě obrovskou příležitostí, které si velmi vážím. Díky ní mohu již během svého studia získávat zkušenosti s chodem školy a prací s dětmi v tomto prostředí – což je jednou z potřeb mého talentu Learner. Tím více mě těší, že děti mohu v procesu učení sledovat v tak rodinném a bezpečném prostředí, jako nabízí naše škola. Dětem mimo školu se aktivně věnuji již devátým rokem prostřednictvím spolupořádání akcí pro děti, dětských táborů, škol v přírodě, lyžařských výcviků, exkurzí a výletů a také vedením dětských kroužků.

Filosofie školy, založená mimo jiné na metodice CliftonStrenghts, mě velmi nadchla a otevřela mi úplně nové obzory. Spoustu vědomostí, které již mám, nebo se je právě dozvídám na univerzitě, nyní mají jiný rozměr a chápání dětské i dospělé osobnosti v rámci talentů, je skutečně obohacující. Díky tomuto pohledu lze lépe pochopit, vysvětlit si a ocenit rozhodnutí a jednání druhých, ale i sebe samé.

A jak mě mé talenty ovlivňují při práci s dětmi?

Můj dominantní talent Empathy mi pomáhá pochopit pocity a potřeby druhých. Spojení s mými dalšími silnými talenty Harmony, Individualization a Relator zapříčiňuje, že je pro mě důležité vytvořit si s jednotlivými dětmi jedinečný vztah, ve kterém se snažím jim vycházet vstříc, naslouchat jim, zajímat se o ně a talent Communication mi umožňuje s nimi navázat diskuze, které pro ně budou zajímavé. Tuto možnost mi právě působení ve školní družině nabízí, a díky menšímu počtu dětí v každé třídě, je možné tento individuální přístup uplatnit, za což jsem opravdu vděčná.

 V mých top 10 talentech jsou dále Developer, Achiever, Maximizer a Arranger.

Již během studia na vysoké škole jsem věděla, že chci učit jinak, než když jsem sama chodila na základní školu. Chci, aby děti do školy chodily s radostí a s touhou se něco nového dozvědět, aby učení braly jako příležitost získat nové znalosti a dovednosti. Základní škola Eduard je pro tyto moje ideály to správné místo. Jako malá rodinná škola nabízí možnost přistupovat ke každému dítěti individuálně, poznat jeho jedinečnou osobnost a pomoci mu v jeho mimořádné cestě za poznáním.

Metodika talentů CliftonStrengths mi pomohla lépe porozumět sama sobě a ukázala mi cestu k
dalšímu seberozvoji a sebeučení. Mým nejsilnějším talentem je Developer, který mi pomáhá rozpoznat a rozvíjet potenciál u dětí, všímat si každého jejich pokroku a úspěchu. Díky druhému talentu Intellection přemýšlím o sobě, o věcech a událostech, které se odehrávají kolem mě. Pomáhá mi hledat souvislosti a
shromažďovat informace. Můj další talent Harmony mi pomáhá v hledání cesty k dohodě. Nemám ráda konflikty, snažím se vše řešit pomocí diskuze. K tomu mi velmi dopomáhá i můj talent Restorative, díky kterému se umím vypořádávat s problémy a konflikty a dojít k dohodě. Talent Learner mi neustále
dodává touhu dozvídat se nové věci, sebevzdělávat se a získávat nové poznatky z různých oblastí života.
Mezi mých top 10 talentů dále patří Consistency, Input, Empathy, Achiever a Context.

Najít místo, kde se člověk cítí dobře - přijatý a respektovaný, je nesmírným darem. Jsem proto ráda, že jsem takové místo našla. Už dříve (na pedagogické praxi) jsem mohla zažít, že vize, za kterou si škola stojí, nejsou pouze prázdná slova. A jde to poznat především na spokojenosti dětí, ale i pedagogů, kteří do své práce dávají srdce. Je mi proto velkou ctí, že mohu být součástí týmu ZŠ Eduard. 

Mezi mé nejsilnější talenty patří Ideation a Learner, které mi v mé práci pomáhají nacházet stále nové nápady, jakým způsobem zaujmout děti a předat jim potřebné informace a lásku k učení. Díky Positivity  dokážu pro své cíle nadchnout ostatní a je pro mě důležité, aby se druzí cítili dobře. Achiever a Futuristic mi pomáhají věnovat se naplno a s nadšením své práci. 

K mým TOP 10 talenům patří i Individualization, Woo, Adaptability, Empathy a Self-Assurance.

K týmu pedagogů ZŠ Eduard jsem se připojila v květnu 2023. Práci s dětmi se věnuji intenzivně již deset let, mám ji moc ráda a často se jí věnuji i ve volném čase. S oblibou organizuji i výlety, věnuji se rukodělným činnostem, zpěvu i hře na kytaru. Jelikož jsou tvoření, cestování i hudební vyžití mými největšími koníčky, snažím se tyto činnosti zakomponovat i do mé práce a jsou to také oblasti, ve kterých mohu děti nejvíce zapojit i inspirovat.

Mými největšími životními hodnotami je upřímnost, vzájemná důvěra, spolehlivost, pozitivita, radost ze života a smysl pro humor. Mým nejsilnějším talentem je Developer. Díky tomuto talentu dokážu odhadnout, které oblasti dítě baví, ve kterých je nadané, zaměřit se na dané oblasti, posílit je a rozvíjet. Často rozpoznám oblast, která dítě maximálně zajímá, a navrhneme společně nějakou činnost v družině, která by ho bavila. Díky Empathy se dokážu vcítit do toho, co děti potřebují, co v danou chvíli prožívají. S jednotlivcem i celým kolektivem tak lépe soucítit, popřípadě pomoci. Positivity mi umožňuje každou stávající situaci vidět z té lepší stránky a vytěžit z ní to nejlepší. Skrze Woo ráda poznávám nové lidi, ani jazyková bariéra pro mne není problém. Často se pohybuji a působím mezi lidmi. Ve společnosti se cítím dobře a dříve jsem i často organizovala společenské akce. Můj talent Input mne nutí být neustále ve střehu s novými nápady, informacemi a držet krok s dobou. Ráda včleňuji do činnosti družiny nové zajímavé prvky, tvořím nové hry, vyhledávám zajímavé informace.

Láska k práci s dětmi mě na konci srpna 2023 dovedla až do týmu ZŠ Eduard. Práce vychovatelky v naší školní družině mi dává smysl, protože velmi souzním s principy a hodnotami naší školy. Jednou z metodik, kterými se naše škola zabývá, je Metodika CliftonStrenghts. Tato metodika pracuje s talenty a díky ní znám i svoje talenty, které při práci s dětmi využívám.

Hlavní talent Strategic mi umožňuje se soustředit na cíl, který si s dětmi stanovím, a najít k němu tu nejlepší cestu. S tímto talentem souvisí talenty Achiever a Maximizer, které mi pomáhají dokončit zdárně to, co jsem začala. Talent Learner mě žene kupředu, protože s dětmi se stále učím nové věci, které s nimi můžu dále rozvíjet, a získávat tak dál nové zkušenosti. Positivity je talent, kterého si velmi vážím. Umožňuje mi i těžké okamžiky s dětmi zvládnout s optimistickou náladou a k dětem přistupuji vždy s úsměvem. Dalším talentem je talent Woo. Ten dokazuje, že jsem společenský člověk a ve společnosti dětí i dospělých se cítím velice dobře. Nezanedbatelný je i můj talent Input, který mi pomáhá všechny životní zkušenosti uplatňovat tam, kde je potřeba. Díky talentu Responsibility vím, že se na mě mohou děti vždy spolehnout, a věřím, že to stejně vnímají i děti. Talent Communication mi umožňuje všechny mé myšlenky vyjádřit slovy a dokážu s dětmi vhodně komunikovat v každé situaci. Důležitý je pro mě také talent Self-Assurance, kdy vím, že mohu věřit svému instinktu.

Jsem maminkou dvou dospívajících děvčat, se kterými jsem prožívala a prožívám mnoho zábavy, her, radostí i starostí, nadšení i smutků. Věnovat se dětem, poznávat je a pomáhat jim rozvíjet se a pečovat o ně bylo vždy mojí přirozenou touhou a potřebou. Práce s dětmi mne odjakživa těšila a naplňovala, ať už v pomoci na letních dětských táborech, prací v dětské skupině či absolvováním a naplňováním kurzů vychovatelky u dětí a asistentky pedagoga. Proto když přišla nabídka práce v Eduardovi, neváhala jsem. Do týmu přináším péči o všechny naše děti, pohodu, harmonii a také pořádek a řád.